伤寒析疑（姜建国）

前言伤寒学说疑雉问题较多，争论焦点亦多，因而成为中医药院校经典课程教与学均颇感困难的学科。在有限的课时内，如何让学生掌握好重，点内容，如何理解透疑难问题，是当前《伤寒论》教学亟待解决的问题，也是从事《伤寒论》研究及教学的工作者应该引为重视的问题。我们在《伤寒论》的理论研究与教学实践中，不断摸索这丁经典学科的研究方法与教学规律，本书的编写，就是教材改革与建设的一个尝试。本书以辩证唯物主义为指导思想，以六经病篇及附篇为基本内容，以重点脉症与疑难问题为研究中心，力求从形式到内容有所创见性与新颖性。为此，本书的编写有如下特点：1.编写体例仍以方证分类为主，但大原则不可悖离原文旨义，并针对传统教材在方证分类方面的缺陷，结合近年条文体例的研究成果，进行了较大的调整。如厥阴病篇确立本证与类似证两项等。2.本书舍弃传统教材中的【词解】、【提要】、【治法】诸项，每段条文均设【提示】项，主要提示此段条文方证中的重点脉症或方药，并围绕此重点进行释义，力求中心突出，主题分明，便于讲授，亦容易理解及接受。3、疑难问题研究、解析，为本书的重要部分，本书为此确立百零二个专题，并专设【析疑】一项，结合我们的研究成果，进行分析论述，力求做到有分析、有观点、有结论，起码也要有所交待。在解析中注重理论联系实际，避免空谈玄说，使疑难问题能得到合理的解决，故名为《伤寒析疑》。本书的编写，试求摸索出一种较符合《伤寒论学科教学特点3