陈柏瑜-生涯规划管理学

自序才華，獲致成就，實現理想，的確是值得吾人用心思考與規蘭的。序成就與理想·人生只有一次，而且十分短哲，如何在這短哲的生命中，盡情地、充分地發揮就與目標，進而連览各個階段之成就與目標，使吾人在有胺且短暫的人生旅程中搜致最高之以提升目前及未來之工作、職案、責任、地位、名望，甚至財富，以達到每個階段的短程成的安排與规部，再配合客觀瑕境與條件以及各檀查源之有效题用，讓自己能充分發揮滑能，生涯规制」，我們可以把它定義為：一個人以其现已其有之主觀條件，透過學習及妥善間接带動了美国在一九九○年代謹清的持繁榮。其影馨可甜既深且距。供，满他們的腰位、技能、收入更上屑樓，同時也带動美國整體人力素質及生產力的提界、己的能力與需要，重返校門，學智更多的新知與技術，這不懂是個人知識、技術水準的提這股風潮的漫延與普及，促成美國教育制度的改革，也促使更多的美國让會人土，能狗依自要，因而重返校門，接受另一階段的教育，這股風潮逐瓶蜕變成「生涯规制」的概念。由於十年的社會人士，深感時代變化迅速，他們過去所學的知識或技術，已經趕不上時代的需大韵可回澜至一九六O年代，當時美國興起「終身學習」的風潮，許許多多雕開校門一、二『生涯规制」，近年來成為热門活題，而且逐渐受到各個階居的重視。生涯规制之起源，古磨库www.fczhu920.com